Jūsų vaikas jau kitais metais bus pirmokas? Nerimaujate, kokią mokyklą pasirinkti?

Jeigu Jūs norite daugiau sužinoti apie Vilniaus „Žiburio“ pradinę mokyklą, siūlome individualius pokalbius, kurių metu mokyklos administracijos atstovas papasakos apie mokyklą, formalų ir neformalų ugdymą, maitinimą ir kt. Atsakysime į Jums rūpimus klausimus.

Dėl individualių susitikimų tarkimės elektroniniu paštu rastine@ziburio.vilnius.lm.lt , telefonu +370 5 2758310

Vilniaus „Žiburio“ pradinė mokykla atvirų durų dienos neorganizuoja

Kovo mėnesį mūsų mokykloje vyko Draugystės mėnuo – iniciatyva, skirta stiprinti mokinių tarpusavio pagarbą, draugiškumą ir bendruomeniškumą bei mažinti patyčių apraiškas. Visą mėnesį mokiniai aktyviai dalyvavo teminėse savaitėse, kurios padėjo geriau suprasti draugystės vertę ir svarbą kasdienėje mokyklos aplinkoje.

Pirmąją savaitę – Draugystės superherojų savaitę – mokiniai kūrė savo draugystės herojus, rinko jiems vardus ir „supergalias“, aptarė gero draugo savybes, o klasėse įrengė „Draugystės herojų galerijas“. Antrosios – Gerų darbų savaitės – metu mokiniai atliko įvairius gerus darbus, pildė „Gerų darbų stiklainį“ ir dalijosi refleksijomis apie tai, kaip jautėsi darydami gera bei kokį poveikį tai turėjo kitiems. Trečiąją – Filmų savaitę draugystės tema buvo nagrinėjama per trumpų filmų peržiūras ir diskusijas – mokiniai analizavo veikėjų elgesį, atpažino pozityvaus bendravimo pavyzdžius ir aptarė, kaip juos pritaikyti savo kasdienybėje. Ketvirtąją – Žaidimų ir dainų savaitę – klasėse vyko bendruomeniniai stalo žaidimai, muzikos pamokose mokytasi dainos apie draugystę, o Draugystės mėnuo prasmingai užsibaigs visos mokyklos bendruomenės susibūrimu terasoje ir bendra daina.

Draugystės mėnuo sustiprino bendruomeniškumo jausmą, paskatino empatiją, pagarbą ir atsakomybę bei prisidėjo prie saugios, palaikančios ir draugiškos mokyklos aplinkos kūrimo. Labai ačiū visiems dalyvavusiems!

Vilniaus „Žiburio“ pradinė mokykla įgyvendindama pokyčius inicijuotus TŪM programos bendradarbiavo su Ieva Čeponone, kuri konsultavo mokyklos lyderių komandą įgalindama veikti remiantis savivaldaus augimo principais.

Vasario 26 dieną Ieva sujungė TŪM mokyklų lyderių komandas tinklaveikos renginiui, kurio metu statėme komunikacijos tiltus tarp mokyklų. Renginio veiklos vyko kartu su Jurgiu Didžiuliu, bendruomenių ir organizacijų kultūros katalizatoriumi, vizionieriumi ir aktyvistu bei Justu Kučinsku, kūrybingų organizacijų ir lyderystės transformacijų fasilitatoriumi, įkūnytos lyderystės ugdymo krypties mentoriumi.

Renginyje visi kartu mokėmės tinklaveikos per įkūnytą lyderystę ir sugrįžimą prie žmogiškojo intelekto šiame nuostabiame dirbtinio intelekto amžiuje. Justas leido pajusti, kad tinklaveika prasideda nuo savęs „išgirdimo“, ką lyderiui reiškia kūnas ir mūsų pačių sąmoningas buvimas visame kame, o tuo tarpu Jurgis įkvėpė tinklaveikoje gyvam komunikavimui ir bendrystei per muziką.

Tinklaveikos renginyje per sąmoningą judesį atpažinome kūno intelektą kaip gyvybinės jėgos, vidinės išminties ir kūrybingumo šaltinį. Ugdėme dėmesio išlaikymą, jutiminį jautrumą ir įkūnytą savivoką. Mokėmės atpažinti savo kūną ir judėti nusikratant, pulsuojant, švytuojant, kuriant formas bei banguojant.

Ieva tiki, „kad po šio susitikimo tapome dar stipresniais tinklaveikautojais – gebančiais geriau integruotis, bendradarbiauti ir priimti dar kokybiškesnius, įkūnytus sprendimus!“

2026 m. kovo 11–13 dienomis Vilniaus TŪM mokyklų švietimo pagalbos specialistai, pedagogai ir administracijos atstovai dalyvavo stažuotėje Estijoje, kurios tikslas – gilinti įtraukiojo ugdymo kompetencijas bei susipažinti su gerąja užsienio praktika. Trijų dienų programa Taline suteikė galimybę ne tik įgyti teorinių žinių, bet ir iš arti pamatyti, kaip įtraukusis ugdymas įgyvendinamas skirtingose švietimo įstaigose.

Stažuotė prasidėjo kelione į Taliną, kur dalyviai susipažino su miestu bei jo kultūriniu kontekstu. Pirmąją dieną vyko paskaita apie įtraukiojo ugdymo principus Estijoje. Jos metu buvo pristatyta šalies švietimo sistema, akcentuojanti kiekvieno mokinio individualius poreikius, lygių galimybių užtikrinimą bei glaudų specialistų bendradarbiavimą.

Antroji stažuotės diena buvo skirta praktinėms patirtims mokyklose. Vizitas Lasnamäe pagrindinėje mokykloje atskleidė, kaip efektyviai organizuojamas ugdymas mokiniams, turintiems specialiųjų poreikių. Mokykloje taikomas individualizuotas mokymas, sudaromi individualūs ugdymo planai, o mokiniams nuolat padeda specialistų komanda – specialieji pedagogai, logopedai ir psichologai. Ypatingas dėmesys skiriamas mokymosi aplinkos pritaikymui bei mažesnėms klasėms, kurios leidžia užtikrinti kokybišką ir tikslingą ugdymą.

Vėliau dalyviai lankėsi Tallinna Saksa gimnazijoje, kur įtraukusis ugdymas integruojamas į bendrą mokyklos sistemą. Čia išryškėjo stiprus bendradarbiavimas tarp mokytojų, specialistų ir tėvų. Mokiniams teikiama kompleksinė pagalba, orientuota ne tik į akademinius pasiekimus, bet ir į emocinę gerovę bei socialinę integraciją. Mokykloje taikomos įvairios pagalbos formos – nuo individualių konsultacijų iki darbo mažose grupėse.

Trečiąją dieną aplankyta Südalinna mokykla, kurioje įtraukusis ugdymas grindžiamas visos dienos mokyklos modeliu. Čia mokiniai su specialiaisiais poreikiais mokosi kartu su bendraamžiais, o ugdymas pritaikomas pagal individualius gebėjimus. Mokykla daug dėmesio skiria socialinių ir emocinių įgūdžių ugdymui bei aktyviam bendradarbiavimui su šeimomis. Tai leidžia sukurti saugią ir palaikančią aplinką kiekvienam vaikui.

Stažuotė Estijoje parodė, kad sėkmingas įtraukiojo ugdymo įgyvendinimas remiasi keliomis esminėmis prielaidomis: stipria specialistų komanda, individualizuotu požiūriu į mokinį, nuolatiniu bendradarbiavimu bei lanksčia ugdymo sistema. Įgyta patirtis ir praktiniai pavyzdžiai taps vertingu pagrindu tobulinant įtraukųjį ugdymą Vilniaus mokyklose. Ši kelionė ne tik praplėtė profesines žinias, bet ir įkvėpė naujiems pokyčiams, skatinantiems kurti atviresnę, įtraukesnę ir kiekvienam mokiniui palankią ugdymo aplinką.

2026 m. kovo 2–5 d. mūsų mokyklos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Vita ir direktoriaus pavaduotoja ūkiui Vaiva dalyvavo „Tūkstantmečio mokyklos I“ mokyklų vadovų lyderystės ir vadybos kompetencijų tobulinimo, praktinių ir teorinių patirčių išvykstamuosiuose mokymuose „Vilniaus TŪM Lyderystės stažuotė Danijoje“.

Stažuotės tikslas – tobulinti TŪM mokyklų vadovų lyderystės ir vadybos kompetencijas, praktinės ir teorinės patirties Europos šalies švietimo įstaigose. Sukurti teorines ir praktines prielaidas vadovams sėkmingai taikyti šiuolaikinius vadybos principus sprendžiant darbe kylančius iššūkius, telkiant mokyklų bendruomenę pozityviems pokyčiams siekiant mokinių pažangos, diegiant inovacijas.

Mokymai apie Danijos švietimo sistemą, šiuolaikinius mokyklos valdymo principus, skirtus naujovėms ir teigiamiems pokyčiams bei mokinių pažangai ir darbuotojų gerovei gerinti vedė švietimo lyderis, lektorius Søren Thorborg. Aplankėme Lundehusskolen mokyklą ir susitikome su mokyklos vadovu Kim Poulsen, kuris pasidalino patirtimi apie vadybos įrankius, ir inovatyvaus valdymo modelius švietime. Vizito į Arena mokyklą metu mokyklos vadovas Thomas Schmidt papasakojo apie lyderystę mokykloje.  Mokyklos Brønshøj Skole direktorius Mikkel Viene skaitė paskaitą apie duomenimis grįstos vadybos metodų naudojimą priimant vadybinius sprendimus.

Stažuotė sudarė sąlygas palyginti vadovavimo praktikas su kitų Europos šalių patirtimi ir ieškoti naujų sprendimų. Tai padėjo geriau suvokti šiuolaikinio lyderio vaidmenį – telkti bendruomenę, inicijuoti pokyčius ir kurti palankią mokymosi aplinką.

Kovo 5 dieną mūsų mokykloje vyko matematikos olimpiada, subūrusi pačius smalsiausius ir atkakliausius 2–4 klasių jaunuosius matematikus. Iš kiekvienos klasės dalyvavo po 3 mokinius, kurie buvo pasiruošę išbandyti savo gebėjimus ir pasinerti į įdomų matematinių užduočių pasaulį.

Didžiuojamės visais dalyviais ir sveikiname prizinių vietų laimėtojus:

2 klasių nugalėtojai

I vieta – Rokas, 2d

II vieta –  Džiugas, 2d

III vieta – Ada, 2b

3 klasių nugalėtojai

I vieta – Rokas, 3c

II vieta – Dovydas, 3c ir Bernardas, 3a

III vieta – Martyna, 3c, Benediktas, 3d ir Gustas, 3b

4 klasių nugalėtojai

I vieta – Vakarė, 4d

II vieta – Linas, 4c

III vieta – Jokūbas, 4a

Pirmąsias vietas užėmę mokiniai atstovaus mūsų mokyklą II Vilniaus miesto 2-4 klasių mokinių matematikos olimpiados etape kovo 18 dieną. Linkime jiems sėkmės

Mūsų mokyklos bendruomenė nuo vasario 13 d. šventė Lietuvos valstybės atkūrimo dieną – vasario 16ąją. Penktadienį mokiniai, mokytojai ir kiti mokyklos darbuotojai atėjo apsirengę geltonos, žalios ir raudonos spalvų drabužiais. Klasėse per pamokas mokiniai atliko šventines užduotis, per pertraukas bei muzikos pamokose klausėsi ir dainavo šventines dainas.

Visą savaitę mokyklos bendruomenės nariai namuose gamino pačius skaniausius, vasario 16-ąjai skirtus patiekalus, juos fotografavo. Pasigrožėkime: https://padlet.com/metodlina/skaniausi-iburio-bendruomen-s-pagaminti-patiekalai-skirti-va-4s8gvqlp059khmmh