„Dalyvaujamojo biudžeto“ projektas
Šiemet mūsų mokykla pirmą kartą įsitraukė į „EDU Vilnius“ ir „Transparency International“ Lietuvos skyriaus įgyvendinamą „Dalyvaujamojo biudžeto“ projektą. Dalyvaujamasis biudžetas – tai būdas kartu su mokyklos bendruomene spręsti dėl dalies mokyklos biudžeto lėšų panaudojimo, kai bendruomenės nariai patys siūlo idėjas mokyklai ir balsuodami renka labiausiai patikusias. „Dalyvaujamojo biudžeto“ projektu skatinamas mokinių pilietinis aktyvumas, domėjimasis demokratija, skaidria ir sąžininga sprendimų priėmimo kultūra.
Spalio 20 d. mokykloje įvyko pirmasis „Dalyvaujamojo biudžeto“ renginys, kurio metu mokyklos direktorė Lina pristatė mokyklos biudžeto sandarą, kaip ir kur panaudojamos jo lėšos. Vėliau projekto mentorė Edita pristatė „Dalyvaujamojo biudžeto“ iniciatyvą, gaires idėjoms, bei formą idėjoms aprašyti. Mentorė akcentavo tvarumo svarbą, turimo biudžeto išpildymą ir kuo didesnę naudą visiems mokyklos bendruomenės nariams.
Iki lapkričio 10 d. mūsų mokyklos ketvirtų klasių mokiniai siūlė savo idėjas, kurios, jų nuomone, atliepia bendruomenės poreikius. Atrinktų idėjų autoriai parengė pristatymus mokyklos bendruomenei. 300 mokyklos mokinių ir 30 darbuotojų, peržiūrėję pristatymus, demokratiniu būdu – slaptu balsavimu, išrinko vieną idėją.
- Lauko šaškių ir šachmatų aikštelė (39 balsai)
Idėjos autorė Rūta, 4d klasė
- Stacionarus arkinis šiltnamis (42 balsai)
Idėjos autorė Beatričė, 4b klasė
- Kino salė mokykloje (127 balsai)
Idėjos autorės Tilė, Austėja, Gabija, Katalėja, Milita, Upė, 4a ir 4c klasė
- Nešiojami suoliukai-kabyklos mokyklos kieme (27 balsai)
Idėjos autorė Milda, 4a klasė
- Prisitraukimų skersinis (95 balsai)
Idėjos autorė Saulė, 4a klasė
Sveikiname laimėtos idėjos „KINO TEATRAS“ autores, kurios bendradarbiaudamos su pavaduotoja ūkio reikalams derino reikiamų priemonių įsigijimą. Įvykus visiems pirkimams ir įsigijus visas prekes sausio mėnesį planuojame atverti KINO TEATRĄ mokykloje.
Tikimės, kad šis projektas nebus vienkartinis ir taps gera tradicija kasmet nuspręsti mokiniams, ko jie nori ir ko labiausiai trūksta mokykloje.
Estafečių varžybos mieste
2023 m. gruodžio 14 d. mokyklos ketvirtų klasių mokinių rinktinė komanda dalyvavo Lietuvos mokyklų žaidynių pogrupių estafečių varžybose ,,Drąsūs, stiprūs, vikrūs‘‘ Vilniaus Maironio progimnazijoje. Varžybose dalyvavo Trakų Vokės gimnazijos ir Vilniaus ,,Žiburio‘‘ pradinės mokyklos sportininkai bei šeimininkai, Vilniaus Maironio progimnazijos sportininkai. Labai didžiuojamės, kad mūsų mokyklos mokiniai puikiai pasirodė varžybose, iškovojo I – ąją vietą ir pateko į kitą žaidynių etapą.
Įgyvendinamas pokyčių projektas
Vilniaus „Žiburio“ pradinė mokykla kaip ir dar 10 Vilniaus mokyklų, dalyvavo „EDU Vilnius“ organizuojamoje Vilniaus pokyčių mokyklų programoje, kurios tikslas siekti mokyklose strateginių pokyčių, diegti pokyčius vadybos, ugdymo srityse ir mažinti skirtumus tarp Vilniaus švietimo įstaigų.
Būdami programos dalimi, konsultuodamiesi su mokyklai skirtu konsultantu, parengėme 2021-2024 metų pokyčių projektą „Integruoto ugdymo turinys kiekvieno mokinio pažangai“. Šio projekto tikslas bendraujant ir bendradarbiaujant sisteminti ir papildyti integruoto ugdymo turinį, kuris užtikrins nuolatinį kiekvieno mokinio mokymąsi ir pažangą. Mums buvo svarbu:
- Įgyvendinti integruotą ugdymą;
- Mokykloje suburti mokytojus bendrauti, bendradarbiauti, kurti vieningą mėnesio ugdymo turinį;
- Sukurti kiekvieno mėnesio mokinio individualius pažangos stebėjimo lapus, skirtus įsivertinti bendruosius gebėjimus, pasimatuoti pasiekimus, planuoti savo mokymąsi;
- Individualios pažangos stebėsena leis užtikrinti nuolatinį mokinių mokymąsi, grįžtamojo ryšio mokiniams ir mokinių tėvams teikimą.
Įgyvendinant projektą bendradarbiavome su „EDU Vilnius“ pasiryžome tapti nuolatinio tobulinimo metodikos startuole ir dalintis gerąja praktika su kitomis Vilniaus mokyklomis. Prisijungėme prie Nacionalinės pažangos programos „Tūkstantmečio mokyklos“, išbandėme dalyvaujamąjį biudžetą.
Akimirkos iš baigiamojo renginio:
Vilniaus miesto 1-4 klasių mokinių meninio skaitymo konkurso „Ant žodžio sparnų” II etapas
Vilniaus „Žiburio“ pradinėje mokykloje lapkričio 29 dieną vyko meninio skaitymo konkurso „Ant žodžio sparnų” II etapas, kurį organizavo Vilniaus miesto savivaldybės administracijos Bendrojo ugdymo skyrius ir Vilniaus miesto pradinių klasių mokytojų metodinis būrelis. Į konkursą atvyko geriausi 1–2 ir 3–4 klasių skaitovai iš keturiolikos Vilniaus miesto mokyklų. Jie įtaigiu žodžiu, mintimi ir emocija perteikė įvairių autorių literatūros kūrinius. Komisija apdovanojo visus dalyvius padėkos raštais ir dovanėlėmis. Išrinkti geriausi skaitovai gruodžio 5 d. dalyvaus III meninio skaitymo konkurso etape.
Vilniaus „Pelėdos“ pradinėje mokykloje vykusiame II konkurso etape mūsų mokyklą atstovavo ir kūrinius skaitė Mažvydas ir Eisvina. Dėkojame mokytojoms Kristinai ir Gabrielei!
Šiaurės šalių literatūros savaitė
Šiaurės šalių literatūros savaitė skirta skaitymo skatinimui, garsinio skaitymo, pasakojimo tradicijos puoselėjimui ir pažinčiai su Šiaurės šalių literatūra. Mokyklos bibliotekoje vyko paroda „Šiaurės šalių literatūra“. Džiaugiamės, jog Švedijos ambasados socialinių reikalų sekretorė J. Tijūnaitytė mokyklos bibliotekai padovanojo įvairios literatūros. Mokyklos bibliotekininkė Aušra visoms apsilankiusioms klasėms pristatydama parodą pasakojo įdomius faktus apie Astridos Lindgren gyvenimą ir kūrybą.
Šiaurės šalių literatūros savaitės metu bibliotekoje 4c klasės mokiniai kartu su anglų kalbos mokytoja Rimanta, pasikvietę kitų klasių mokinius, pristatė savo projektus anglų kalba „Who is Pippi Longstocking?“ pagal A.Lindgren knygą „Pepė Ilgakojinė“. Taip pat buvo skaitomos-inscenizuojamos ištraukos iš šios knygos lietuvių ir anglų kalbomis, užduodami klausimai, kviečiama diskutuoti. 4b klasės mokiniai kartu su anglų kalbos mokytoja Rimanta aktų salėje pristatė projektą pagal Hanso Kristijano Anderseno pasaką „Bjaurusis ančiukas“ („Ugly duckling“), „Prisiminkim Hansą Kristijaną“. Mokiniai inscenizavo-įgarsino filmuką „Bjaurusis ančiukas“ anglų kalba, deklamavo eilėraščius, kūrė knygas. Buvo atliktas ir gulbės šokis. Jį nuostabiai sušoko 4b klasės mokinė Julija. Žiūrovai, 3d ir 4c klasės mokiniai, piešė iliustracijas.
Pagrindinė Šiaurės šalių literatūros savaitės idėja – tamsiausiu metų laiku uždegti žvakes ir skaityti. Mokykloje vyko rytiniai knygos skaitymai pagal A. Lindgren knygą „Emilis iš Lionebergos“.
Mokiniai visą savaitę skanavo mokykloje rastus QR kodus, kuriuos paruošė mokytoja Milda. Mokiniai atidžiai konspektavo užkoduotą informaciją ir sužinojo daug įdomių faktų apie Šiaurės šalių literatūrą. Šiuos faktus, geriausiai įsiminęs kiekvienos klasės mokinys, penktadienį, dalyvavo viktorinoje, kuri buvo skirta Šiaurės šalių literatūros savaitei paminėti. Viktoriną vedė mokytoja Gabrielė. Viktorinoje geriausiai sekėsi:
3c klasės mokinei Vakarei, ji viktorinoje užėmė I vietą,
II vietą užėmė 3d klasės mokinė Ernesta,
III vietą – 3a klasės mokinys Titas,
IV vietą – 2b klasės mokinė Adelė,
V vietą užėmė 4c klasės mokinys Aras.
Mokiniai buvo apdovanoti atminimo dovanėlėmis, kurias paruošė Švedijos ambasados socialinių reikalų sekretorė J. Tijūnaitytė. Džiaugiamės tokiu aktyviu mokinių įsitraukimu į savaitės veiklas. Linkime prasmingo laiko skaitant!
Mokymai „An inclusive classroom: how to give equal access and resources to all stu-dents”
Lapkričio mėnesį Vilniaus „Žiburio” pradinės mokyklos mokytojos Gražina ir Rimanta dalyvavo savaitės trukmės mokymuose įgyvendinant KA101 Erasmus+ projektą „Įtraukusis ugdymas – kiekvienas yra svarbus”, tema „An inclusive classroom: how to give equal access and resources to all students”. Mokymai vyko Italijos mieste Paduvoje, kuris garsus savo universitetu. Šis universitetas – vienas garsiausių pasaulyje (įkurtas 1222 m.), jame dėstė ir Galilėjas Galilėjus. Dar daug įdomių dalykų sužinojome organizuotoje ekskursijoje po Paduvą. Ypatingos dvasios įkvėptos dalyvavome mokymuose kartu su mokytojomis iš visos Europos: Vokietijos, Belgijos, Ispanijos.
Puiki dėstytoja dr, Katherine Amstrong pristatė kursų tikslus, pateikdama pavyzdį apie “Embracing diversity” – įvairovės priėmimas, kalbėdama apie “Eguality” – lygias galimybes ir pabrėždama “Equity” – teisingumo svarbą.
Paskaitų metu daug dėmesio buvo skiriama praktinėms veikloms, pateikiami aktyvaus darbo metodai, žaidimai („Nueik kelią užrištomis akimis“ – skatinamas pasitikėjimas kitais žmonėmis; „Nupiešk piešinį” – dėmesys gebėjimui klausytis, išgirsti, atlikti užduotį tiksliai, kaip nurodyta, gebėjimas tiksliai, aiškiai pateikti užduotį; „Kuponų sistema” – tai būdas atsilyginti už tinkamą elgesį. Ši sistema skatina visų mokinių teigiamą elgesį; „Laikrodis” – skatina bendravimą, punktualumą).
Labai svarbi mokymų dalis buvo mokytojų pasidalijimas savo darbo patirtimi, diskusijos, aptarimai. Praktinių užsiėmimų metu buvo akcentuojamos pagrindinės mokymo ir mokymosi strategijos: tarpusavio ryšio stiprinimas, vaiko individualių pomėgių ir interesų supratimas, maksimalaus pasirinkimo spektro pateikimas, pozityvus įsitraukimas, susitarimų laikymasis. Susitarimai, vadinamieji elgesio kontraktai, yra labai svarbūs. Jais turi būti apibrėžiama kiekvieno dalyvio atsakomybė. Vaikas irgi yra įtraukiamas į procesą. Dėstytoja pabrėžė, kad taisyklės, susitarimai turi būti aiškūs, paprasti, išlikti nuoseklūs, nepriklausomai nuo vietos ar aplinkybių.
Dėstytoja Katherine pravedė mums jogos užsiėmimą, akcentuodama ir mokytojų emocinės būsenos sveikatą ir svarbą.
